Կոչական

Այն բառը, որ ցույց է տալիս, թե ում կամ ինչին է ուղղվում խոսքը, կոչվում է կոչական:

Օրինակ՝ Տղանե՛ր, եկեք բակ գնանք: Գարո՛ւն, ինչ գեղեցիկ ես:

Բանավոր խոսքում այն անունը կամ բառը, որով դիմում ենք, արտասանվում է հատուկ շեշտով:

Գրավոր խոսքում կոչականի վրա դրվում է շեշտ և նախադասության մյուս անդամներից անջատվում է ստորակետով:

Եթե կոչականը նախադասության սկզբում է, ստորակետը դրվում է նրանից հետո:

Մայրի՛կկարոտել եմ քեզ:

Եթե կոչականը նախադասության վերջում է, ստորակետը դրվում է նրանից առաջ:

Ինչո՞ւ ես լալիսմայրի՛կ:

Եթե կոչականը նախադասության մեջտեղում է, ստորակետը դրվում է նրանից  և առաջ, և հետո:

Դասերս վերջացնեմմայրի՛կհետո կգամ:

Առաջադրանքներ

1.Մարդի՛կ, արևի նման նայեք աշխարհին:

Գրիր այս նույն նախադասությունը՝ կոչականը դնելով մե՛կ վերջում, մե՛կ մեջտեղում:

Մարդիկ արևի, նմա՛ն, նայեք աշխարհին։
Մարդիկ արևի նման նայեք աշխարհին՛։

2.Կազմի՛ր և գրի՛ր սկզբում, մեջտեղում և վերջում կոչական ունեցող երեք նախադասություն:

Նարե՛կ, գիրքտ կարդա։
Գեղեցիկ էր, քչքչում գետը, կարծես երգ էր ասում։
Պարտեզում տարածվել էր անուշահոտ ծաղիկների բույրը։

Маленький цветочек

Жил на свете маленький цветочек. Никто никогда не обращал на него никакого внимания, потому что он был слишком мал. Горевал цветок и всегда завидовал большим деревьям, так их все видят и все ими любуются. Деревья с ним не разговаривали, а другие цветы росли от него очень далеко и не могли подружиться с маленьким цветочком.

Вот однажды взошло на небе солнышко, посмотрело вокруг и увидело цветочек с поникшей головой.

— Отчего ты такой грустный? — спросило солнце у цветочка.

— Как же мне не грустить? Деревья такие большие и красивые, а я маленький. Никто меня не замечает, никто не хочет со мной дружить.

— Ну, это дело поправимо, — ответило солнце, — потерпи немножко, я всё улажу.

Светит солнце, а само всё на облака посматривает. Вот видит, тучка плывёт. Солнышко тучке и говорит:

— Сделай доброе дело, тучка! Дай на землю немного влаги, а то мои цветочки совсем загрустили.

Послушалась тучка, потужилась и вылила весь свой дождик на землю. Зашумела листва. А цветы головки выпрямили и стали расти. Вырос и маленький цветочек. И хоть он не стал деревом, люди начали на него смотреть и любоваться, а деревья стали с ним дружить.

С тех пор рядом с маленьким цветочком выросло много других цветов, но все они были похожи друг на друга, как близнецы. Солнце дарило им своё тепло, а тучка время от времени поливала их, отчего они становились ещё больше и краше.

 

Ответьте на вопросы:

Опишите цветок?  (можете нарисовать)

Почему цветку было грустно? Потому что она была одна.

Как и кто помог цветку? Цветку помог тучка Потому что она сделала дождь и вырастили цветы.HUFVCFZXDF

Նամակ Թոմին

Բարև սիրելի Թոմ, ես Լիանան եմ սովորում եմ Արևելյան դպրացի չորորդ դասարանում։Ես հաճույքով էի կարդում քո մասին գրված պատմվացքը։Չնայած նրան, որ բոլորը քեզ ասում էին անդաստիրակ, ես կարծում եմ որ դա այդպես չէ։Եթե երեխաները միշ լսեին մեծերին նրանք չեին ունենա մանկություն։Ես շատ կուզեի քեզ հետ միասին լինեի, երբ դու և Հեքլբերը նավով գնացիք ճամփորդության։Ես քեզնով հպարտանում եմ երբ դու և քո Բեքին մոլորվել էիք քարանձավում, դու հոք էիր տանում որպեսզի Բեքին չվախենա։Միայն մի խորհուրդ կտաիյ քեզ, որ սատկած կատուներով չխաղաք։
Հարգանքներով Լիանա

 

Մեր դասարանը

Իմ բախտը շատ է բերել, ես ունեմ լավ դասարան։ Իմ դասարանցիները տարբեր են, բայց բոլորը ուրախ և ընկերասեր են։Մենք խաղեր ենք խաղում, հեծանիվ ենք քշումբև դասարանով շատ ենք գնում ճանփորդություների։Մեր դասարանում ինձ մի բան դուր չի գալիս, որ իմ ընկերները բաժանված են խմբերի։ Ես շատ կցանկանայի, որ մենք բոլորս միասին ընկերություն անեյինք։Ես սիրում եմ իմդասարանը։

Թոմ Սոյերը

Ընթերցարանից՝ Թոմ Սոյերի արկածները, կարդա շարունակությունը, էջ 138-141:

Էջ 142-ի առաջադրանքներից 1-ին և 2-րդ առաջադրանքները կատարիր բանավոր, 3-րդ և 4-րդ առաջադրանքները՝ գրավոր:

Նկարագրիր Բեքի Թեչըրին։ Խարտյաշ մազերի երկու հյուս կախված մի մեջքի վրա։

Բնութագրիր ուսուցիչին։ Ուսուցիչը շատ խիստ է, բարկանում է Թոմի վրա և քաշում է ականջները։

Ռելիեֆ

Ներքևի հուշող բառերից գտնել համապատասխան պատասխանները

  1. Մեծ տափարակ հարթ վայր: Հարթավայր
  2. Համարյա ուղղահայաց վեր խոյացող քարային զանգված: Ժայռ
  3. Բարձունքների միջև ընկած երկարավուն ու աստիճանաբար ցածրացող տեղանք:Ձոր
  4. Լեռների, ժայռերի մեջ խոռոչ:Քարանձավ
  5. Ծառածածկ տարածք: Անտառ
  6. Աղքատիկ բուսականություն ու կենդանական աշխարհ ունեցող չորային տարածք:Անապատ
  1. Զգալի մեծության բնական ջրահոսք: Գետ
  2. Օվկիանոսի հետ կապված ջրային մեծ տարածություն: Լեռնաշղթա ծով
  3. Լեռների երկարաձիգ շարք: լեռնաշխթա
  4. Ջրով լցված բնական գոգավորություն: Լիճ
  5. Վեր խոյացող բնական մեծ բարձրություն:Սար
  6. Խոտով և ծաղիկներով ծածկված դաշտ:Մարգագետին

Հուշող բառեր՝ Մարգագետին, սար, լիճ, լեռնաշղթա ծով, գետ, անապատ, անտառ, քարանձավ, ձոր, ժայռ, հարթավայր։

Թոմի և Ֆինի արկածներ շարունակվում են

Թոմը և նրա ընկեր Ֆինը ճամփորդել շատ են սիրում։Դա շատ լավ է։ Բայց տեսեք մի անգամ ինչ նրանց հետ պատահեց։Նրանք նավով մոտեցան մի քաղաքի։Քաղաքի մուտքի մոտ գրված էր քաղաքի անունը, բայց ոչ թե ուղիղ այլ թարս։Անունը պետք էր կարդաին աջից ձախ։Երբ ասֆալտը մթնեց, ամպերը հավաքվեցին և անձրև սկսվեց ներքևից դեպի վեր։Ամբողջ երկինքը թրջվեց, արևը ջրի մեջ կորել էր։Նրանք ապշած էին։Այս ինչ թարս քաղաք է ասաց Թոմը։Ֆինը և Թոմը տեսան մի տուն, բայց տունը թարս էր։Նրանք թակեցին դուռը։ Դուռը բացեց մի մանչուկ։Նրանք խնդրեցին ներս մտնել, քանի որ դրսում շատ ուժեղ անձրև էր գալիս։Մանչուկը նրանց ներս հրավիրց։Մանչուկի տան մեջ բոլոր իրերը թարս էին։Մանչուկը, Թոմը և Ֆինը նստեցին աթոռներին,որոնք կախված էին առաստաղից։Նրանք  զրուցեցին, թեյ խմեցին և գնացին քնելու։Առավոտյան նրանք իրար հրաժեշտ տվեցին։ Թոմը ու Ֆինը նստեցին իրենց նավը և գնացին տուն։

Իսկ այդ ժամանակ խեղճ մորաքուր Փոլին Թոմին էր որոնում։Չգտնելով նրան մորաքույրը դիմեց թերթի խմբագրին,որպեսզի հայտարարություն տան Թոմի որոնման համար։
Կորել է Թոմ Սոյերը,խնդրում ենք տեսնողներին հեռագրեք մորաքույր Փոլիին վեջակետ Նա շատ անհանգիստ է Վերջակետ։