Ժամանակակից աշխարհը շատ պարտք է հին Հունաստանին։ Համեմատ փոքրիկ պետությունը ունեցել է մեծ տպավորություն մարդկային կյանքի բոլոր տարածքների զարգացմանը։ Վերցնենք, օրինակ առասպելներ, որոնք ներկայանում են մարդկային կյանքի արտացոլումը, իչպես այն ժամանակները, այդպես էլ հիմա։ Աշխարհի պատկերացումները մարդկանց մասին, բժշկության, քաղաքականության, արվեստի, գրականության գլոբալ առումով ծնվեցին հենց Հունաստանում։ Այդ պետությունը տեղադրված է Բալկանյան թերակղզու հարավում և Էգեյան ծովի կղզիներում: Հետևաբար այդպիսի համեմատաբար փոքրիկ տարածքում տեղավորում էր բնակչության փոքր քանակ, բայց, իչպես ասում էր Ալեքսանդր Մակեդոնսկին <<Մեկ հունեցին արժի հազար բարբարոսների>> Հունաստանը առանձնացավ այլ պետություներից — Բաբելոնից, Եգիպտոսից և Պարսկաստանից ու առանց հիմքերի։
Month: Հունվարի 2021
Հայկական տարազ
Ավանդական տարազը կայուն հատկանիշներով արտացոլում է տվյալ էթնոսի մշակութային ինքնատիպությունը ու ազգային խառնվածքի առանձնահատկությունները: Այն կազմված էր ներքնազգեստից, վերնազգեստից և գլխի հարմարանքից, ներառում է ինչպես հագուստը, գլխանոցը, այնպես էլ դրանց ածանցվող արդուզարդը։ Արևմտյան և Արևելյան Հայաստանի տարազի համալիրները տարբերվում են նրանով, որ Արևմտյան Հայաստանում տարազը աչքի էր ընկնում առավել ճոխությամբ, ավելի հարուստ էր ոսկեթել և արծաթաթել ասեղնագործություններով: Մյուս էական տարբերությունն այն էր, որ արևմտյան բոլոր գավառներում գոգնոցը կնոջ տարազի պարտադիր մասն էր: Այն կապում էին գոտկատեղում, կրծքամասում կամ ուսամասում: Առանձին դիտարկենք Հայաստանի մի քանի շրջաններում տարածված գոգնոցների առանձնահատկությունները:
Տարազի հանդերձանքի վրա յուրաքանչուր զարդանախշ ունի իր նշանակությունը։ Նրանք բաժանվել են խմբերի շրջան, քառակուսի, խաչ, կետանախշ, թռչնանախշ և այլն։ Օրինակ կետնանախշը նշանակում է, սկիզբելակետ և նախահիմք, քառակուսին արտահայտել է աշխարհի չորս կողմերի տարվա չորս եղանակների բնության չորս հիմնատարերի գաղափարը։
Проект » Время читать«:
Сколько лет было Миньке и Леле на момент описанных событий?
Миньке было 5 лет а Леле 7 лет.
2). От чьего имени ведётся повествование?
3). Что ели дети с елки?
Яблоко и пастилку
4). Почему ребята совершили проступок?
5). Что означает слово «длинновязая»?
высокий человек
6). Каким образом мама хотела наказать Лелю?
Мама поставила лелю в угол носом
7). Из-за чего разругались мамы детей?
Потому что Леле и Минька сказали им уходите, и игрушки останутся нам.
8). Кому обиженная гостья предсказала будущее разбойника?
Миньке
9). Какой подарок мама хотела вручить Миньке?
Поезд
10). Что случилось с фарфоровой куклой?
Минька сломал фарфоровую ручку куклы.
11). Что сделал отец со всеми подарками?
Подарил гостям.
12). Как вы оцениваете решение папы?
Я думаю что папа поступил правильно
13). Какие самые главные слова в рассказе?
Я не хочу, чтобы они дрались, ссорились и выгоняли гостей. Им будет трудно жить на свете, и они умрут в одиночестве.
14). Почему автор навсегда запомнил произошедшее?
Потому что с этого дня он больше некогда не брал чужие вещи, и не бил того кто слабее его.
15). Какие выводы сделал Минька?
16). Как украшали новогодние елки в прошлом веке?
Они украшали елку яблоками, бусы, флаги, фонарики, золотые орехи, пастилки и крымские яблочки.
17). Чем вы украшаете елку?
Игрушками и фонарями.
18). Как нужно вести себя с гостями?
Скромно.
2. Зощенко » Великие путешественники»
тест
1. Кто рассказал Миньке, что Земля имеет форму шара?
А. родная сестра
Б. хозяйский сын Стёпка
В. мама
2. Что сделала Стёпка, когда его рассказу не поверили?
А. ударил меня по затылку
Б. стал напевать любимую песенку
В. пошёл домой
3. Что подарил Минька, чтобы отправиться со Степаном в кругосветное путешествие?
А. любимую машинку
Б. увеличительное стекло
В. перочинный ножик
4. Где Стёпка устроил общее собрание путешественников?
А. на огороде
Б. у себя дома
В. на чердаке
5. Кого боялась встретить на пути Лёля?
А. пиратов
Б. индейцев
В. разбойников
6. На что решил Стёпка тратить деньги в путешествии?
А. на воду и шоколад
Б. на семечки и конфеты
В. на газировку
7. Что приготовил Минька для ловли тропических бабочек?
А. большой рюкзак и фонарик
Б. ловушку и крепкую верёвку
В. три рогатки, удочку и сачок
8. Как называлась деревня?
А. Пески
Б. Барханы
В. Водица
9. Кто сопровождал детей в этом путешествии?
А. кот Мурзик
Б. любимая лошадь
В. собачка Тузик
10. Где Стёпка решил сделать привал?
А. на лужайке
Б. в дремучем лесу
В. на берегу озера
11. Почему Минька захотел вернуться домой?
А. соскучился по маме
Б. его ужалила оса
В. сильно устал
12. С помощью чего Стёпка захотел разжечь костёр?
А. с помощью увеличительного стекла
Б. с помощью спичек
В. с помощью фонарика
13. На чём продолжили дети своё путешествие?
А. на велосипеде
Б. на телеге
В. на машине
14. Как предложила бабушка наказать детей?
А. закрыть в сарае
Б. выпороть
В. оставить без сладкого
1.Допиши предложения.
- Когда мне было шесть лет, я не знал, что земля кругля.
- Если бы мы вчера потонули, то мы _________________________________
______________________________________________________________.
- Сухую ветку под головой Лёли приняла ____________________________.
- После того, как меня ужалила оса, я захотел дамой.
- Чтобы отправиться в кругосветное путешествие, Минька
принёс три рубля согласился нести тяжелый мешок
подарил Стёпке перочинный ножик принес фонарик
- Как в кругосветном путешествии планировалось добывать еду?
Покупать в магазине Всю еду взять с собой
Охотиться Выращивать самим
- Почему с помощью увеличительного стеклышка ребятам не удалось разжечь костер?
Не смогли им правильно воспользоваться потеряли стеклышко
На небе не было солнца у них для этого были спички
- Прочитав рассказ, мы узнали, что…
В кругосветное путешествие нельзя отправляться, не имея высшего образования.
В кругосветном путешествии не обязательно знание таблицы умножения.
В кругосветное путешествие нельзя отправляться без родителей.
Кругосветное путешествие может длиться один день.
3. Подумай и напиши развернутый ответ.
Какая пословица встретилась в тексте рассказа? Запиши ее. Как она отражает смысл рассказа?
Թումասյան Լիանայի բլոգ 